日语生词怎么背-日语小白二外第14课第二讲为例，你准备好了吗

日语生词怎么背-日语小白二外第14课第二讲为例，你准备好了吗

事实上，我还算不上一个完全的日语初学者。 我以前在学校选修过日语相关的选修课，这学期我把日语作为第二外语，所以我最多算日语初学者的四分之一。 第二次外语考试即将来临，我想查漏补缺。 而且在此基础上我还可以预习后面的课程，为下学期深入学习第二外语打下一定的基础，真是让人不敢恭维。

以《标准日》第1卷第14课第二讲为例，我们来看看课程各部分的设置

1、回顾之前的情况：一般在第二讲开始的时候，老师会对上一讲的内容做一个简单的总结，这也是帮助我们对抗遗忘的一个好方法。 你不仅可以回顾上节课所学的要点，还可以带着之前的疑惑继续接下来的学习，并在以后的学习中逐步消除这些疑惑。 难道一石二鸟吗？

第14课第二讲还复习了上节课的生词。 老师没有按照书上的顺序讲解生词，而是按照单词在课文中出现的顺序来讲解。 思路也清晰了很多，但是稍微马虎一下，就找不到这个词在词汇表中的准确位置。

接下来自然是介绍本课的语法点了。 我非常喜欢洋葱先生对这些语法药房的划分和解释方式。 它并不完全遵循本书，但每个部分都非常清晰且易于接受。 补充句在日语交流中也很常用日语生词怎么背，无论是书面交流还是口头交流都非常有用。 并且书中原句中需要注意的点会用红色标注，老师的补充注释会用蓝色小字指出↓↓↓↓↓↓

然后是文字说明部分。 课文主要分为基础课文和应用课文两部分，基础课文又分为基础课文1和基础课文2。基础课文1是几个完整的句子； 基础课文2是4个简短的对话。 实用课文是围绕主人公李秀丽的日常生活（主要是职场生活）进行的稍长的对话，每段都有不同的主题。 本课应用文的主题是“Original Manuscript”，也就是手稿的意思，它承接了之前小李、小野和摄影师长岛去外地（箱根）采访的内容。 所以无论是故事情节还是知识的推进都可谓是环环相扣。

课文当然少不了朗读，所以老师会要求我们在课堂上朗读。 好在这些文字读起来很容易，读完感觉自己的舌头更加灵活了。

给大家分享一下我的一些“懒笔记”，真的是很懒的笔记。 其实我觉得笔记不需要太漂亮，只要你能读懂就好，有点奇怪！

每节课结束时，老师都会为我们总结本堂课的知识点，并安排一些课内口语练习和课后作业。

另外班主任还会给我们批改作业，作业也非常丰富多样，包括朗读、翻译、相关日语能力测试的练习，以及单元结束时的复习。 先手动点赞。