初一暑假语文的自我提升方法

真心的建议初一的学生，好好的把握这个暑假，这个暑假基本上就是你中考时候的定位。网上有很多案例，初三才开始努力，照样考到重高，不要被这些案例给忽悠了，如果学习一年就有用，还要安排三年学习干什么。既然能成为案例，说明这种事本来就少，物以稀为贵。这么稀有的事件，本身就说明这个学生有过人之处，这个本身就是一个逆袭，就是一个能被津津乐道的故事。大多数人都是按部就班的。关于初一的学生，我教给大家些有用的暑假复习方法。

一、语文复习的方法：语文的学习可以归结为归纳和赏析能力的提升。通过语文的学习可以提高理解能力，这对每门学科都是有助益的。现在的理科的学习甚至都要语文的阅读和理解能力，因为现在的理科题目都很长，尤其是物理、化学、生物的背景题，一道题就是一页纸。如果语文的阅读能力不好，审题这一关就过不去。

1、语文的学习需要细水长流，来不得猛抓猛打，迅速提高。所以初一的学生认真学习语文，空间大有可为，如果初三了，语文提升的空间就很低了，因为你根本没有得时间。学生需要根据初一期末考的情况进行分析和自我反省。找出自己的薄弱点，反思在基础应用、阅读、文言文、作文四大板块中的长短。

2、阅读板块，一般文言阅读比较容易丢分，所以文言文这块好好的整理下初一的文言学习的关键性知识点，做好笔记的整理，这就是你初三专属的复习笔记，你现在不做好整理，难道你等到初三还有时间么。如何努力提升自己

3、预习初二的的文言文，相较初一，初三的文言文篇幅和难度都有所加大，实词的难度更大，最重要的是需要理解的内容增多，文学赏析性相对更强。文言文更多的是要去品读，读着读着其实也就理解古人的意思了，因为文学毕竟是语言的体现，所以暑假可以深深的品读文言,不再是有压力的去背诵，也许你就会喜欢上我们古人语言魅力。

自我提升的意识促使找到和列出完整技能树，对比自己的技能点找到缺失，然后利用这些方法去针对性的提升，这算是提升具体能力的方法；之后结合规律，无论自己或他人的，就能从完整性上去分析和解决问题了。

4、课外的文学名著按照计划每天阅读，我们有很多地方的中考卷都要求去阅读课外的名著，所以在暑假期间是你能阅读课外名著的最好时间了，平时的作业那么多，根本就没有时间来阅读课外名著。

5、把我们初一的和初二的古诗名篇和名句，摘抄背诵，这个工作也是为初三做准备，初三的时候，你想背，都找不到资料给你背的。平时背好了，写作文多用用，素材就有了，作文的水准也提高了。

6、现代文阅读也是很多学生的失分点，暑假时间集中，是阅读提升的好机会。主要可以通过两个途径，一个是大规模的习题讲练，一个是有意识的课外阅读。尤其是作者的背景，根据背景去理解作者的心境和写作的感情色彩。也可以看一些影视剧加深自己的理解。如何努力提升自己

7、语文还有就是作文的写作，这个是很多的学生最头痛的地方，这就要你多积累素材和语言了。其实这里教你一个妙招：去看历史故事，历史故事就是活生生的案例，可以拿来作为语文的素材，又能增加我们的文学性，还能通过历史故事学到很多哲理的故事，我们也可以每天从夏商西周到元明清的历史脉络中学习历史。既可以把历史学了，还能把语文给提升了。自己的人生没有那么多故事，那就看别人的故事，写别人事迹，发自我的感慨。