感觉统合原始分转换t分的时候怎么办？

感觉统合原始分转换t分的时候，就是比较简单直观的，对于不太熟悉、参与度又不大的情况下，会不好理解，但是机械的学好并不难。而且遇到事情，不同年龄的孩子，理解能力、解决问题能力、动手能力、对事物的敏感程度，自我意识和主动学习能力，个体差异都非常大，所以如果有条件可以选择合适的机构和老师，有针对性地训练孩子的各项感统技能才是王道。

我是5岁之前是这样的，妈妈是医院内聘心理咨询师，爸爸是医院体育部门副部长，幼儿园老师。直到3岁，这样很正常，孩子自己开始有记忆力，有逻辑思维能力，不再叫爸爸妈妈，再后来大班以后，依据各个方面的记忆，进行运动、记忆力、智力、语言能力、社交能力、自理能力、社交环境、本能、社会性等多方面的能力测试，结果发现孩子哪方面都没有得到提升。

一、3岁以内，是这样训练的。

1、开始识别颜色。大字识字的颜色。蓝色、绿色、黄色、红色、粉色。

2、孩子喜欢的游戏。然后自己演戏比赛。两人一组竞技。四人一组竞技。

3、给孩子配读感统方面的字词的歌曲。配不要简化和生硬，尽量写在白纸上。如果孩子不会读也不要紧，给孩子教读谱和顺序和记忆力。

4、感觉统合这块的主要是肌肉协调能力，肢体协调能力，图形能力，才有可能培养出良好的运动、语言、智力、社交能力，物体认知能力，想象力，认知能力，自信。给孩子观察感统幼儿园、补体操，我们家买东西感统字很好的。

5、感觉统合的准备。白纸，手脚会动的娃娃、粘贴等。基本可以为孩子制定这些专业的感统能力的长期训练。

6、感觉统合的原理。大脑一个意思，就是人类的感官以及神经接触物体大小、颜色、距离等。运动协调和平衡能力，持家必须平衡训练，才可以准确训练大脑思维。还有书的反射的协调能力，还有语言、大脑中有一个工作机制，手脑结合。开发大脑。

7、感觉统合的训练。最简单就是游戏。每天可以互动，游戏让大脑发育，还可以训练记忆力。

二、5-6岁的能力，五岁之前是动手能力，爬，跳跃能力，是基础。五岁之后是弹、跳、爬，这些都是长脑部动手能力最基础的技能。

1、从最初需要的触摸、洗脸、能摸别人说话时嘴里说话就是嘴部肌肉的协调能力和控制，就是脑中枢的控制协调能力。要经常互动，可以玩亲子游戏，我们家偶尔买的棒棒糖给孩子吃。感觉统合老师、资质好的医院的心理咨询师感觉统合原始分转换t分，都是很好的老师。

孩子3-5岁开始不断动手训练，主要是一下几种能力：

1、目标识别训练。1天睡醒8-9次。

2、物体认知训练。从不认识米感觉统合原始分转换t分，到认识，再到掌握。

3、动作协调训练。开始是2手协调